El blog de la guardería. Profe Fátima
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LA WEB DEL COLE

REPASAMOS

Hola familias, se acaba el segundo trimestre y vamos a repasar algunos contenidos hasta ahora desarrollados.

Para trabajar el color azul, os dejo bits de inteligencia. https://youtu.be/w42KtcxhqTA

La forma cuadrada. https://m.youtube.com/watch?v=wmJDXmckHl4

Nuestra situación y la de los objetos en el espacio atendiendo a los criterios arriba-abajo. Colocaremos una mesa o silla pequeña y con nuestra ayuda, cogidos de la mano, le diremos a los peques “arriba María”, “abajo María” (repetir varias veces). Luego, los peques cogerán un globo, y les diremos “vamos a ponerlo arriba” levantando los brazos y poniéndose de puntillas. Después diremos “vamos a ponerlo abajo en el suelo” agachándose.

Motricidad fina, os dejo una actividad con pasta. Necesitamos: pasta, pajitas de colores, pintura y plastilina. Esta actividad consta de dos partes. Pasos: 1. Pintamos la pasta de colores. (Los colores deben coincidir con las pajitas) así podremos hacer clasificación por colores a la vez que trabajamos la psicomotricidad fina. Como veis en la imagen, vamos a practicar la pinza al coger el macarrón. Debemos de ser precisos para no pintarnos los dedos, lo que nos llevará a practicar también la coordinación óculo manual. Habilidades muy necesarias para adquirir una buena escritura, cuando llegue el momento, dentro de unos años.

2. ¡Colocamos las pajitas y los macarrones! actividad con diferentes alternativas de juego una vez pintados todos los colores. Podemos clasificar por colores o hacer series.

Para mejorar la vocalización vamos a hacer un juego muy sencillo y sobre todo muy divertido. “Soplar la pelota por un laberinto de plastilina”. Con este juego, además de pasar un rato divertido, vamos a estimular la motricidad gruesa y a ejercitar los pulmones y los músculos de la boca. Necesitaremos: plastilina y una bola (de ping pong). Pasos: 1. Vamos a crear una espiral con churritos de plastilina, y pondremos la bola al inicio.

2. Luego soplaremos para hacerla llegar hasta el centro, ¡muy divertido!

Para terminar, le habláremos a los peques que estamos en Primavera y los cambios que se producen en el entorno. Os dejo un vídeo para trabajar el nuevo vocabulario de la primavera. https://m.youtube.com/watch?v=XHZAG5UeoGU les pondremos todos los días la canción de la primavera del CD, 26, “pio pio pio”.

Os propongo una manualidad muy divertida en familia. Hacer flores con una botella de plástico y pintura para decorar la habitación o la nevera😊.

Recordad, que si lo deseáis, podéis mandarme al correo fotitos o vídeos de los peques realizando las actividades, bailando… fatimabo@lacompaniascoop.es

También debéis comunicarme las familias que vayáis a retirar el pañal a los peque con nosotros o no.

Un día menos para volver a abrazarnos.

#yomequedoencasa

🌈MIS GRANDES HÉROES🌈☀️

Familia espero que todos estéis bien de salud y estéis llevando bien la rutina en casa, los peques están siendo unos grandes héroes. Os dejo el vídeo, espero que os guste y a los peques también les haga ilusión ver a sus compis.

Un día menos para achucharnos😘.

🌈PRIMAVERA☀️

Hola papis, antes de nada acordaros que me tenéis que pasar fotos o vídeos (menos de un minuto) de los peques bailando, jugando, pintando… al correo, fatimabo@lacompaniascoop.es antes del viernes para hacer el vídeo. Y comunicarme también quienes haréis o no el proceso de la retirada del pañal.

Bueno familias ¡ya es Primavera! podéis conversar con los peques que ya ha llegado la Primavera, enseñarles imágenes que observen (o por la ventana) los cambios que se producen en el entorno: que crecen las flores de muchos colores, el sol calienta y tarda más tiempo en esconderse, a los árboles les brotan hojas verdes, aparecen insectos como las mariquitas, mariposas, abejas, etc. ponerles la cancion de la primavera del CD de Pampito.

La 26 del CD

Os dejo una ficha de plástica para que los peques la decoren libremente y así adornar vuestras casas.

Plástica

Os animo a mandarme las fotitos al correo para publicarlas por aquí, así vemos lo chulos que han quedado. fatimabo@lacompaniascoop.es

Para trabajar la motricidad fina os propongo hacer “caracoles🐌” de plastilina. Los peques necesitarán de vuestra ayuda, haremos churritos y los enrollamos. Los ojitos los podemos marcar con un palillo. Luego los podemos pegar en papel y lo podemos utilizar para decorar nuestras casas. Mientras realizamos los caracoles podemos cantar la canción del caracol col col.

Caracol col col

FRÍO-CALIENTE. Con esta ficha ya damos por finalizada la unidad 4. Discriminamos a través de los sentidos algunas propiedades de los alimentos. Como lo podemos hacer… mostraremos al niño o la niña cosas frías y calientes y les diremos tocándolas como están. Ejemplo: Un yogur está frío y la sopa está caliente. Pegaremos adhesivos en lo que está caliente y decoraremos el helado libremente.

Frío-caliente

En el reverso de la ficha trabajamos la identificación del número 1. Lo podemos colorear o pegar trocitos de papel. Les pediremos contar con los deditos hasta el diez. Y luego lo repetirán otra vez pero en inglés.

Uno-One

Si lo deseáis podéis realizar con ellos las siguientes actividades… cuando estén comiendo preguntadles si el alimento es dulce o salado. Preguntadles por la temperatura de las cosas, si están frías o calientes. Pasear por las dependencias de la casa preguntándoles qué se hace en cada una de ellas. Insistid en la importancia del cepillado de dientes después de las comidas. Comentadles la importancia de lavarse las manos antes de comer y después de jugar. Evitad el consumo abusivo de chucherías. Pedidles que señale objetos de color azul. Pedidles que localice objetos que se encuentren arriba o abajo. Preguntadles por la medida de los objetos, si son cortos o largos. Preguntadles por las cantidades de los objetos, si hay uno o muchos. Mostrarles el número 1 para que los localice cuando los vea por la casa. Y muy importante que hemos estado trabajando durante este trimestre el valor de la generosidad, que debemos compartir nuestras cosas con los demás. Os dejo fichas de refuerzo para trabajar con ellos en casa.

Arriba-abajo
Corto-largo
Uno-muchos
Uno-muchos
Número 1

Para trabajar un poquito el inglés y el cuerpo os dejo canciones que les encantan y disfrutan muchísimo. Recordad que podéis mandarme al correo fotitos o vídeos (no más de 1 minuto) para que ellos se vean. https://youtu.be/U9Q7Y3t4m3g https://youtu.be/Xcws7UWWDEs https://youtu.be/LQb_tjCvo7o https://youtu.be/xDa22ECW7GY https://youtu.be/1cqLp1RqHl8 https://youtu.be/ZanHgPprl-0

Para terminar os dejo un cuento muy chulo del monstruo de los colores. Les explica a los peques a través de las emociones, la situación que estamos viviendo.

El monstruo de los colores

Un saludo familias.

IMPORTANTE

Durante este curso hemos elaborado una nueva página web, para acceder a la misma deben pulsar el siguiente enlace http://smabadajoz.es
En ella podrán ver actualizada toda la información de nuestro Centro, así como de los procesos de admisiones, matriculación, etc…
Esperando que sirva de ayuda para una mejor comunicación con nuestra Comunidad Educativa reciban un cordial saludo.

RECOMENDACIONES

Hola familias, os iré dejando material para quien desee trabajar en casa.

1. Actividades para favorecer el desarrollo del lenguaje oral. Motricidad bucofacial. (Sería muy positivo que pudieran verse en el espejo). Primero les pedimos que nos observen y luego nos repitan. Luego nosotros y los peques al mismo tiempo. Y por último ellos solos.

2. Actividad/Vocabulario. Para desarrollar la discriminación visual y la atención. Y reforzar el vocabulario de la unidad. Introduciremos en una bolsa algunos objetos: una cuchara, un tenedor, una esponja, un plato, un vaso, una servilleta, un peine, una colonia y un cepillo de dientes. Los iremos sacando mientras decimos: ¿qué es? (Dirá el nombre del objeto), ¿para que sirve?…

3. Cuéntame un cuento. “A Pampito le duele la barriga” les gusta mucho.

Después les formularemos preguntas: ¿Qué le pasó a Pampito?, ¿se puso malito?, ¿Qué le dolía?, ¿Por qué le dolía la barriga? ¿A dónde le llevó su mamá?…

4. Actividad del método. Ficha 10. Trabajaremos la realización del trazo horizontal. La adquisición de hábitos de higiene indispensables para la salud. Y los objetos propios de una vivienda.

Ficha10
Reverso de la ficha 10

¿Como lo podéis hacer? Les mostraremos el reverso de la ficha, observarán las fotografías y comentaréis con ellos lo que dice Pampito. Observar si estos objetos están en casa. Conversaremos con ellos sobre la importancia de lavarnos las manos cuando están sucias. Les explicaremos que no se deben meter en la boca ni comer determinados objetos porque se pueden poner malitos. Les podéis llevar a lavarse las manos al lavabo. Les podéis formular preguntas sobre la ilustración de la ficha… “¿Como tiene Pampito las manos?, ¿qué tiene que hacer?, ¿Qué debemos hacer siempre antes de comer?…” y para realizar la ficha, señalaremos el camino que tiene que seguir Pampito antes de comer con cera, pintura o rotulador azul.

5. Actividades de refuerzo.

Realización de los trazos: vertical-horizontal.

Un saludo.

Recordad que estoy a vuestra disposición para cualquier duda.

FAMILIAS…

Hoy nuestra entrada va dedicada a vosotros, nuestros queridos padres.
En estas jornadas llenas de además de trabajo, cargas familiares añadidas, desesperación, agotamiento… y un sin fin de calificativos, queremos que nos hagáis un pequeño favor.
Cuando podáis, y solo cuando podáis, mandadnos fotos “chulas” o un pequeño vídeo no maximo de 1 minuto, de nuestros niños, haciendo las tareas, comiendo, jugando, bailando, descansando y todo lo que se os pueda ocurrir.
Estas nos servirán para hacer un video y enseñarles que sus amiguitos y profes están con ellos. La amistad, el amor , la solidaridad, el respeto, la compresión… que estáis demostrando en estos días se tiene que sentir en todos los corazones.
Una lección de coraje que no olvidarán ni ellos, ni nosotros. Queremos compartir que somos una familia unida, que nos queda poco para volver a vernos y que la sonrisa de nuestros chicos es la mejor arma para decirle al mundo; ¡Ánimo, ya queda menos!
TODOS EN CASA, TODOS UNIDOS

Un saludo.

fatimabo@lacompaniascoop.es

“RETIRADA DEL PAÑAL”

Hola familias. Los días se están haciendo muy largos y no sabemos cuando volveremos a la rutina. Pero para que los días sean más amenos y productivos he pensado que podemos hacer a distancia “la retirada del pañal”.

Cuando llega el buen tiempo nos entran las prisas por quitar el pañal a nuestros peques. Es el momento idóneo por el clima y porque no podemos salir de casa. Pero tenemos que tener en cuanta lo más importante: el niñ@.

No maduran a la vez, cada uno tiene su ritmo y sus procesos hay que respetarlos para hacerlo bien.

Os dejo la información de cómo lo hacemos en clase y para que lo hagáis igual en casa las familias que estéis de acuerdo. Para las familias que no deseéis hacerlo con nosotros porque prefieran hacerlo en verano más tranquilos en vacaciones o por x circunstancias no podéis seguir nuestras pautas… pues ya lo tenéis de ayuda.

Las familias que deseéis comenzar este proceso juntos o no, me lo debéis comunicar por correo.

Seguidamente me planificaré y diré quienes podéis ir comenzando.

Estaré a vuestra disposición todos los días para cualquier duda.

Familias pediros muchísima paciencia a quines deseéis comenzar este proceso, los primeros días van a ser horribles, de no ser así pues genial jajaj debemos estar muy conciéncianos del paso que vamos a dar y que no podemos salir de casa… el pañal una vez se retire no volveremos a ponerlo más.

Un saludo familias, espero vuestros correos.

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